Auto-test : raisonnement et logique
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Questions
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Quelle est la contraposée de « S'il pleut, alors le sol est mouillé » ?
- S'il ne pleut pas, alors le sol n'est pas mouillé
- Si le sol n'est pas mouillé, alors il ne pleut pas
- Si le sol est mouillé, alors il pleut
- Il pleut si et seulement si le sol est mouillé
-
Quelle est la réciproque de « si \(x=2\) alors \(x^2=4\) » ?
- Si \(x\neq 2\) alors \(x^2\neq 4\)
- Si \(x^2=4\) alors \(x=2\)
- Si \(x^2\neq 4\) alors \(x\neq 2\)
- \(x=2\) et \(x^2=4\)
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La réciproque « si \(x^2=4\) alors \(x=2\) » est :
- vraie
- fausse, le contre-exemple est \(x=-2\)
- fausse, le contre-exemple est \(x=4\)
- impossible à discuter
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Pour réfuter l'affirmation « pour tout réel \(x\), \(x^2>x\) », il suffit de :
- vérifier qu'elle est vraie pour \(x=2\)
- donner un contre-exemple
- la vérifier pour dix valeurs de \(x\)
- tracer la courbe de \(x\mapsto x^2\) seulement
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Quelle est la négation de « tous les élèves de la classe ont plus de \(10\) » ?
- Aucun élève n'a plus de \(10\)
- Tous les élèves ont \(10\) ou moins
- Il existe au moins un élève qui a \(10\) ou moins
- Il existe au moins un élève qui a plus de \(10\)
-
Quelle est la négation de \(x\geq 3\) ?
- \(x\leq 3\)
- \(x<3\)
- \(x>3\)
- \(x\neq 3\)
-
Que vaut \(\{1\,;2\,;3\}\cap\{2\,;3\,;4\}\) ?
- \(\{1\,;2\,;3\,;4\}\)
- \(\{2\,;3\}\)
- \(\{1\,;4\}\)
- \(\emptyset\)
-
Quelle est l'union \([1\,;5[\ \cup\ [3\,;8]\) ?
- \([3\,;5[\)
- \([1\,;8]\)
- \(]1\,;8[\)
- \([1\,;8[\)